为推进学校课堂教学建设工作，11月9日下午在音乐报告厅召开了2018年度课堂教学建设工作推进会。推进会由学校校长刘国华主持，会议以推进课堂教学建设工作为主题，副校长崔德明、谢早春、校督导孔七一教授分别对课堂教学管理工作、学生管理工作和教学督导工作进行了总结和下阶段工作安排。校领导、全体专任老师、全体行政兼课老师、全体辅导员、全体中层干部、全体教研室主任参加了会议。

推进会首先由学校分管教学工作的崔德明副校长全面总结了《两基本两办法》中《教师课堂教学基本规范》和《教学事故认定与处理办法》实施一年以来所取得的成效和存在的问题及对后段工作进行安排部署。他指出一年来，聚焦课堂，严格教学督导，坚持以督促教、以督促学，主要采取了坚持集中巡查与日常巡查相结合的制度、坚持定期通报制、坚持教学督导随机听课制度、坚持“督”“导”结合四个方面的措施,课堂教学管理取得了一定成效，全校师生对“两基本两办法”的认识度不断提升、课堂教学质量不断提高、教学管理进一步规范，执行力明显加强。但仍然有部分老师、学生对“两基本两办法”学习不够，认识不够，遵守不够，教学基础管理工作有待进一步提高。后阶段学校将从进一步提高全校师生对“两基本两办法”的正确认识、进一步完善教学相关规章制度、加快各类教学标准建设、加强教学巡查与督导机制建设与落实四个方面着手，进一步强化课堂教学管理，营造人人热爱课堂，尊重课堂，敬畏课堂的良好氛围。不忘初心，砥砺前行，深化课堂教学建设，持续提高人才培养能力，为建好卓越校，争创“双一流”打下坚实基础。

随后，学校分管学生工作的谢早春副校长总结了学生课堂学习基本行为规范实施情况。他肯定了《两基本两办法》的教育力度和效果，学生个人行为不断规范起来，进步较大。同时强调针对学生工作的新形势新内容，学工处需要继续坚持立德树人中心环节，把《两基本两办法》学深学实学透，把要求落细落小落实，加快推动学生管理工作法治化，加强校风、学风建设，全面提升学生教育管理服务水平。

接下来学校特聘校级教学督导孔七一教授从提高教学质量新理念、学校督导工作的新思路、本学期督导工作的新任务三个方面与全校教职工进行了交流。她指出学校督导工作将以诊断思维开展教学督导工作，以导为主，导向课堂、课程、课改（三课），按照先诊断后改进的步骤，以点带面，为提升课程建设水平和教学质量做好基础工作。本学期督导工作的两项具体任务：开展课程诊断研究和标准建设工作，对二级学院申报的15门课程进行听课评课和教学检查，拟定六个专业群核心专业所有课程标准。

最后，刘国华校长做了总结讲话，他肯定了《两基本两办法》实施以来，学校教育教学工作、课堂教学建设工作取得明显变化和成效。同时，提出学校从2018年下半年至2019年上半年，学校工作重心将转移到“规范”和“质量”，“规范”包括课程的规范、教师的行为规范及学生的学习行为规范。“规范”和“质量”这两个指标体系将纳入2018-2020年学校绩效考核实施方案。要求全体教师引起充分的重视，不断探索高职院校学生成长成才规律、教师教学能力提升规律，不断开创学校卓越、双一流和特色高水平大学建设新局面。

（供稿：教务处 李华京）